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二 ○ ○ ○ 年 四 月 ( 第 四 期 )                    社 會 服 務
全方位誘發潛能的幼兒服務

——「全語文活動」

    本 會 自 1998 年 開 始 於 屬 下 七 間 幼 兒 中 心 推 行 「 全 語 文 活 動 」 , 旨 在 透 過 一 個 自 然 及 充 滿 文 字 的 互 動 環 境 , 提 高 幼 兒 的 聽 、 講 、 寫 能 力 , 使 他 們 學 習 有 意 義 地 運 用 語 言 和 文 字 , 奠 定 良 好 的 語 文 基 礎 。

    我 們 透 過 不 同 類 型 的 活 動 : 如 新 聞 分 享 、 生 活 日 記 、 繪 畫 、 主 題 報 導 、 故 事 創 作 、 便 條 抄 寫 等 , 讓 幼 兒 經 歷 討 論 和 分 享 的 過 程 , 加 強 他 們 的 組 織 和 邏 輯 推 理 能 力 。 對 於 老 師 們 來 說 , 透 過 給 予 幼 兒 更 多 的 創 作 空 間 , 以 名 課 室 環 境 設 計 誘 發 幼 兒 學 習 語 文 的 主 動 性 、 培 養 幼 兒 對 文 字 的 興 趣 、 鼓 勵 他 們 自 行 探 索 字 、 拓 展 個 人 的 字 庫 , 正 為 幼 兒 帶 來 滿 足 感 和 成 就 感 。 更 重 要 的 , 是 我 們 看 見 「 全 語 文 活 動 」 在 家 長 的 參 與 和 協 助 下 , 除 了 提 高 幼 兒 對 語 文 的 興 趣 外 , 也 促 進 了 親 子 之 間 的 情 誼 。
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老 師 感 言

    在 構 思 和 佈 置 一 個 全 語 文 環 境 的 過 程 中 , 不 單 老 師 可 以 發 揮 更 多 的 創 意 , 小 孩 子 更 可 在 輕 鬆 、 自 然 的 環 境 下 主 動 學 習 , 並 對 文 字 產 生 興 趣 , 從 而 提 升 他 們 的 語 文 能 力 , 也 間 接 為 老 師 們 帶 來 很 大 的 成 功 感 。
( 沙 田 幼 兒 中 心 老 師 —— 連 巧 瑩 )
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